Aktualnie przeglądane category

Rodzice

Szarlotkowy zawrót głowy cz. 2

25 kwietnia podczas zebrania dla rodziców w Szkole Podstawowej, wolontariusze gimnazjalnego Szkolnego Koła PCK ubrani na żółto,  propagowali ideę zdrowego stylu życia połączoną ze zbiórką pieniędzy dla podopiecznych Fundacji im. Adama Worwy z Nowego Targu. Druga część akcji odbyła się we wtorek 22 maja podczas wywiadówki w oddziałach gimnazjalnych. I tym razem rodzice i nauczyciele okazali swoją hojność. Za liczne datki, mające wesprzeć podopiecznych Fundacji  częstowani byli kawałkami pachnącej szarlotki.  Dziękujemy wszystkim biorącym udział w naszej akcji :):):)

Opiekunowie i członkowie SK PCK

BLIŻEJ SIEBIE – DALEJ OD NARKOTYKÓW.

          images2

Drodzy rodzice!

                  Czas dorastania naszych dzieci bywa trudny tak dla nas jak i dla nastolatka. Często więzi łączące nas z dzieckiem ulegają osłabieniu, a coraz większą rolę w życiu nastolatka odgrywają rówieśnicy. Młodzi ludzie wchodzą w nowy okres życia, naśladują starszych, chcą upodobnić się do kolegów, być akceptowanym w grupie rówieśniczej – często za wszelką cenę i wbrew temu co oczekują rodzice. Tym samym są szczególnie narażeni na kontakt z różnego rodzaju używkami, takimi jak alkohol, papierosy czy narkotyki. Z jednej strony chcą podejmować samodzielne decyzje, chcą być traktowani jak dorośli ludzie, a z drugiej w dalszym ciągu potrzebują naszej dyskretnej pomocy i opieki oraz świadomości że zawsze mogą liczyć na wsparcie rodzica niezależnie od tego co zrobią. Dlatego tak ważna w tym okresie jest rola rodzica i relacja jaką ma z dzieckiem. Im bardziej jest ona głęboka nacechowana wzajemnym szacunkiem, zaufaniem, miłością tym większą ma moc chroniącą nasze dzieci przed używkami.
Warto inwestować w nasze relacje z dziećmi, spędzać z nimi czas, rozmawiać, po prostu być z nimi, budować i ulepszać wzajemne relacje. Dlatego zachęcam do lektury załączonego poniżej poradnika dla rodziców, który w przystępny sposób przybliża nam zasady budowania dobrego kontaktu z dzieckiem. Poradnik został przygotowany przez Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomani w ramach ogólnopolskiej kampanii: „Bliżej siebie – dalej od narkotyków. Zwraca on również uwagę na sygnały, które powinny nas zaniepokoić w zachowaniu dziecka oraz podaje zasady postępowania w sytuacji gdy nastolatek ma kontakt z narkotykami.
Jak twierdzą autorzy poradnika: „nie ma prostych i skutecznych recept na to, jak całkowicie uchronić dziecko przed narkotykami, ale jedno jest pewne: im lepszy mamy kontakt z dzieckiem, tym łatwiej ustrzeżemy je przed narkotykami”.

Zachęcam do lektury
Pedagog szkolny

Poradnik dla rodziców.

ZASADY PROFILAKTYKI DOMOWEJ.

UZYWKIObecnie wszelkiego rodzaju używki: papierosy ( w tym również e-papierosy), alkohol, dopalacze a przede wszystkim narkotyki, dostępne są w wielu miejscach. Problem ten dotyka nie tylko społeczności miejskiej, ale w coraz większym stopniu także wsi. Tak więc kontakt z narkotykami stanowi realne niebezpieczeństwo i może przydarzyć się każdemu dziecku. To czy dziecko sięgnie po środki odurzające czy też nie zależy w dużym stopniu od rodziców. Często dzieci wiedzą więcej od dorosłych o tego typu środkach. Przeważnie jednak są to informacje nieprawdziwe, wynikające z mitów krążących wśród młodzieży. Dlatego dobrze jest, gdy rodzic potrafi:

  • Wykazać się rzetelną wiedzą na temat używek / także alkoholu i papierosów /, aby umieć obalić fałszywe przekonania, jakie dziecko posiada na temat używek.
  • Nauczyć się rozpoznawać sygnały ostrzegawcze, wskazujące na zażywanie środków odurzających.

Zdrowe relacje pomiędzy rodzicami a dzieckiem, dobra kondycja rodziny, to warunki konieczne, acz niewystarczające do tego by dziecko nie sięgało po środki odurzające. Prawdopodobieństwo sięgania po te środki jest mniejsze, gdy dziecko:

  • Jest silnie związane z rodziną;
  • Zna swoją wartość
  • Rozwija zainteresowania;
  • Jest twórcze
  • Potrafi samodzielnie myśleć, podejmować decyzje;

Zobacz więcej

Piernikowa Pomoc dla Gabrysi

W dniach 7- 22 listopada odbyła się w naszej szkole koleżeńska akcja zatytułowana „Piernikowa Pomoc dla Gabrysi”. Jej celem było zebranie funduszy na leczenie 6-letniej dziewczynki, zmagającej się z chorobą nowotworową. Przeprowadzenie akcji było możliwe dzięki zaangażowaniu wielu osób. Nasi uczniowie i ich rodzice, byli wykonawcami pachnących pierniczków , którymi następnie byli obdarowywani darczyńcy.  Wolontariusze SK PCK sprawnie przeprowadzali kwesty. Ogromne wsparcie i wielkie serce okazali  Rodzice  podczas listopadowej wywiadówki , Pracownicy Banku Spółdzielczego w Rabie Wyżnej oraz Uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Rabie Wyżnej. Wszystkim serdecznie dziękujemy 

🙂 🙂 🙂 🙂 🙂

ZASADY EFEKTYWNEJ KOMUNIKACJI RODZIC – DZIECKO.

rozmUmiejętność porozumienia się ze swoim dzieckiem to najprawdopodobniej jedna z najważniejszych umiejętności rodziców. Kiedy dzieci – niezależnie od wieku w jakim są – wiedzą, że mogą porozmawiać z rodzicami o swoich sprawach czują się:

  • Ważne
  • Kochane
  • Mają poczucie sprawstwa.
  • Uczą się właściwej samooceny, rozwiązywania problemów, współpracy z innymi.

             Ta komunikacja jest szczególnie ważna, kiedy dziecko wchodzi w okres dorastania. Bardzo często uczciwy i otwarty dialog rodzica z dzieckiem staje się jedyną i często najskuteczniejszą metodą wychowawczą w tym wieku. Dla małego dziecka rodzic jest najważniejszym autorytetem, oparciem i gwarantem jego bezpieczeństwa. Im dziecko starsze tym ciekawsze świata, tym większe jego dążenie do poznawania, zdobywania nowych doświadczeń. I niemal każde dziecko odkrywa z czasem, że jego obdarzeni początkowo olbrzymim autorytetem i niemal nadludzkimi możliwościami rodzice mają własne śmiesznostki i wady a ich możliwości są ograniczone. Poznając coraz to nowszych ludzi dzieci porównują ich ze swoimi rodzicami i niemal zawsze znajdują lepszych, mądrzejszych od nich. Ponadto uczą się dostrzegać niekonsekwencje rodziców, ich bezradność czy mijanie się z prawdą. Posiadanie własnego zdania, często sprzecznego ze zdaniem rodziców nie oznacza jednak zerwania komunikacji pomiędzy obiema stronami. Rodzic musi mieć jednak świadomość, że wraz z rozwojem dziecka powinien zmieniać się jego stosunek do niego. Dorastającą córkę czy syna nie można wiecznie traktować jak małą dziewczynkę czy chłopca, których trzeba pilnować i wiecznie pouczać. Zobacz więcej

GODZINY PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO

Drodzy Uczniowie!

Na pomoc pedagoga  oraz psychologa szkolnego możemy liczyć, gdy:

Mamy jakiś problem i nie wiemy jak go rozwiązać.
Potrzebujemy wsparcia a nie mamy z kim porozmawiać o swoich troskach i problemach.
Mamy trudności w nauce i nie potrafimy ich przezwyciężyć.
Czujemy się źle w szkole, klasie, grupie rówieśniczej i nie wiemy jak to zmienić
Mamy problemy osobiste, rodzinne, znajdujemy się w trudnej sytuacji materialnej.

Zobacz więcej

Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce II – informacje o projekcie

      funmanW naszej szkole od września 2017r.  realizowany będzie projekt z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego: „Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce II”. Projekt jest współfinansowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Małopolskiego na lata 2014-2020, 10 Oś Priorytetowa Wiedza i Kompetencje, Działanie 10.2 Rozwój kształcenia zawodowego uczniów z  Europejskiego Funduszu Społecznego.

          W ramach tego projektu uczniowie będą mogli uczestniczyć w grupowych warsztatach edukacyjno-zawodowych oraz indywidualnych konsultacjach z doradcą zawodowym. Udział w projekcie jest bezpłatny a po jego zakończeniu każdy uczeń biorący w nim udział otrzyma zaświadczenie potwierdzające uczestnictwo w doradztwie edukacyjno-zawodowym. Będzie to pierwsze doświadczenie i dokument , który uczeń będzie mógł wykazać w przyszłym podaniu o pracę.

        Osobą prowadzącą warsztaty i indywidualne konsultacje będzie pedagog szkolny – mgr Teresa Rapacz, która posiada kwalifikacje doradcy zawodowego. W szkole z dniem 4 września został utworzony Szkolny Punkt Informacji i Kariery – czyli tzw. SPInKa, z którego zarówno uczniowie jak i Państwo mogą skorzystać i gdzie będą dostępne informacje nt. zawodów, rynku pracy, szkolnictwa ponadgimnazjalnego.

       Obecnie prowadzona jest rekrutacja dla klas III, natomiast klasy II wejdą do projektu od drugiego półrocza obecnego roku szkolnego.

       Warsztaty dla klas III będą odbywać  się w pierwszym półroczu obecnego roku szkolnego w wymiarze jednej godziny tygodniowo dla każdej klasy III i są one ujęte w planie lekcyjnym. Każdy uczeń uczestniczący w projekcie będzie korzystał z indywidualnych konsultacji, podczas których wspólnie z doradcą zawodowym opracuje Indywidualny Plan Działania określający jego dalszą ścieżkę kariery.

Wszelkie informacje o projekcie ( w tym regulamin rekrutacji, dokumenty rekrutacyjne, harmonogram konsultacji )będą przekazane do informacji uczniom i dostępne min. na tablicy ogłoszeń w szkole oraz stronie internetowej szkoły: http://www.gim1.rabawyzna.pl w zakładce  DORADZTWO ZAWODOWE  – Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce II.

        W rekrutacji do projektu uczniowie otrzymają FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY, który należy uzupełnić i podpisać. Pozostałe dokumenty wymagane w projekcie to:

DEKLARACJA UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

OŚWIADCZENIE UCZESTNIKA PROJEKTU (o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych tylko i wyłącznie na potrzeby projektu)

 – FORMULARZ – ZAKRES DANYCH OSOBOWYCH

Uzupełnione i podpisane dokumenty są warunkiem uczestnictwa w projekcie. Regulamin rekrutacji znajduje się poniżej.

 

Regulamin do projektu – Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce II

 

Dokumenty rekrutacyjne:

Zał.1 – Formularz zgłoszeniowy-2

Zał.3 – Deklaracja (oświadczenie) o uczestnictwie w projekcie

Zał.4 -Oświadczenie uczestnika projektu-3.04.2017

Zał.5 – Zakres danych osobowych

Teresa Rapacz

Pedagog szkolny i doradca zawodowy

FESTIWAL PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

W dniu 13.06.2017r. odbył się w naszym gimnazjum festiwal projektów edukacyjnych. W roku szkolnym 2016/2017 zaproponowano do realizacji projekty z języków obcych, wychowania fizycznego, chemii, matematyki, informatyki, muzyki i fizyki . Pracowali w nich uczniowie klas drugich i trzecich pod kierunkiem nauczycieli prowadzących. Realizowane projekty to:
Informatyka
„W zdrowym ciele zdrowy duch, czyli jak kształtować postawy propagujące zdrowy styl życia za pomocą narzędzi i programów informatycznych”
Język angielski
„Spielberg w gimnazjum – kultowe amerykańskie produkcje filmowe”
Matematyka
„Równania w życiu codziennym”
Chemia
„Jak pokazać koledze, że przedmioty przyrodnicze są ciekawe”
Wychowanie fizyczne
„Jak się tańczy w Europie- tanecznym krokiem ku radości”
Język niemiecki
„Nauka przez zabawę – nasze pomysły na gry, zabawy i ćwiczenia na zajęciach z języka niemieckiego”
Muzyka, fizyka, informatyka
„Dźwięki złomowiska”
Każda grupa uczniów w ciekawy sposób przedstawiła efekty swojej pracy na festiwalu. Były prezentacje multimedialne, filmy, muzyczne klipy, inscenizacje, wystawy prac i pokazy. Wszyscy uczestnicy festiwalu, nie tylko świetnie się bawili ale również wiele nauczyli od swoich kolegów i koleżanek. Dodatkowo zorganizowana została wystawa prac .

Zespół ds. gimnazjalnego projektu edukacyjnego:
Beata Matias –Smęt
Małgorzata Ślaga
Małgorzata Młynarczyk